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08/05/2007

Gracias a la tecnología los niños aprenden de forma más rapida, y para ellos los aprendizajes son más significativos, ya que cambiar de lápiz y papel a teclas y monitor es muy distinto, tienen más ganas de aprender cada día cosas nuevas, pueden  crear e imaginar mucho más que con los recursos antiguos.

A través de esto se puede aprender muchas más cosas que, e incluso reforzar los aprendizajes ya adquiridos, fomenta el trabajo en equipo, la interacción entre alumno profesor.

Es importante mencionar que a la hora de presentar un programa a los niños, debemos tener en cuenta la edad y el sentido que tiene lo que estamos mostrando, para no confundir en algunos casos, lo mismo pasa con los juegos, hay que investigar bien de que tratan antes de presentarselo a un niño.

Es importante brindar apoyo a profesores y alumnos con el uso de la informatica, ya que es un mundo nuevo, el cual sólo se aprende explorando.

 

Andrea Fotin

 

08/05/2007 02:24 Autor: asistentedeparvulo. Enlace permanente. No hay comentarios. Comentar.

11/05/2007

Reflexion

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Cada dia nos invade mas la tecnologia, con cosas nuevas que aprender y que utilizar.                    Son muchos los recursos que nos ofrece y hay que saber como y cuando ocuparlos.

A los niños les encantan las cosas nuevas y la forma interactia que tienen de aprender, dejar a un lado la tipica sala de clases, para sumarse a estos nuevos proyectos, asi los niños aprenden de forma mas rapida y mas facil, con mayor motivacion e interes.

 "JUGANDO APRENDO"

Ese es  nuestro titulo en este blog, y la verdad que es asi, los niños adquieren mejor los conocimientos mientras juegan y los resultados son mas significativos.

Para lograr todos los objetivos en que los niños aprendan jugando frente a la tecnologia que hoy se les presenta, hay que tener en cuenta tambien que hay que instruir en estos nuevo medios a los profesores y educadores en esta nueva etapa. 

 

Maritza Solorza

11/05/2007 19:10 Autor: asistentedeparvulo. Enlace permanente. No hay comentarios. Comentar.


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